Olá criatrinha, tudo bem com você? Vamos dar continuidade às atividades do 4º bimestre.... a reta final! Para iniciarmos este novo tópico, faça a leitura de sua apostila, vol. 4, páginas 140, 141 e 142. . . . . Agora que você já leu, percebeu que estamos cercados de ar, mesmo que nem sempre percebamos isto... a vida só é possível na Terra pois temos água e uma atmosfera de gases que permitem a existência de diferentes formas de vida. Mas quais gases são estes? A atmosfera terrestre é uma camada de gases que envolve a Terra e é retida pela força da gravidade. A atmosfera terrestre protege a vida na Terra absorvendo a radiação ultravioleta solar, aquecendo a superfície por meio da retenção de calor (efeito estufa), e reduzindo os extremos de temperatura entre o dia e a noite. Visto do espaço, o planeta Terra aparece como uma esfera de coloração azul brilhante. Esse efeito cromático é produzido pela dispersão da luz solar sobre a atmosfera, e que existe também em outros planetas do sistema solar dotados de atmosfera. O ar seco contém, em volume, cerca de 78,09% de nitrogênio, 20,95% de oxigênio, 0,93% de argônio, 0,039% de gás carbônico e pequenas quantidades de outros gases. O ar contém uma quantidade variável de vapor de água, em média 1%. Após ler o blog e sua apostila, responda o questionário Clicando aqui.
Qualquer dúvida estou a disposição! Bons estudos! Saudades,
Que ano difícil... mas juntos conseguimos chegar até aqui e com certeza iremos ainda melhor neste final!
Para nossa primeira atividade do quarto bimestre vamos voltar na aula sobre vírus e bactérias. Você deve se lembrar que as bactérias são seres vivos, formados por uma única célula, podem ser causadoras de doenças, mas também podem ser muito boas para a nossa saúde, como as bactérias que colonizam nosso trato digestório e aquelas que são utilizadas na fabricação de alimentos como o pão, queijo, iogurte, vinho, etc.
Por outro lado, os vírus NÃO SÃO SERES VIVOS!!Este grupo é formado por bequenas partículas que têm a capacidade de invadir a célula dos seres vivos e causar doenças, como é o caso do tão famoso na a tualidade, COVID-19.
Para compreender melhor a estrutura de um vírus, você deverá fazer uma pesquisa na internet, livros, apostilas, etc, e produzir uma maquete ou modelo de estudo de um vírus. Vou deixar alguns exemplos.
Utilize os materiais que você tiver em casa caixas de papelão, embalagens recicláveis, garrafas pet, massinha, tinta, enfim.... use a critividade.
Lembre-se de fazer legenda no seu modelo, ou gravar um vídeo explicando as estrturas indicadas.
Você deverá fotografar o trabalho em local iluminado, mostrando a legenda da maquete ou então produzir um vídeo explicativo.
veja alguns exemplos a seguir:
Data de entrega: até 02/11/2020
As fotos ou vídeos dos trabalhos devem ser enviadas para o e-mail:
Compreendendo as diferenças entre Vírus e Bactérias:
tanto os vírus quanto as bactérias causam doenças, às vezes fatais, mas biologicamente são completamente diferentes.
Enquanto bactérias são organismos vivos, ou seja, formado por células vivas, os vírus não passam de partículas infecciosas. Os dois são extremamente pequenos, não sendo visíveis a olho nú, se multiplicam rapidamente em um curto período de tempo e podem causar doenças. Mas essas são as poucas características que bactérias e vírus têm em comum. Bactérias são organismos compostos por uma única célula, que possui tudo que elas precisam para viver: material genético e estruturas celulares que produzem proteínas, abastecendo-as com energia. Esses organismos possuem um metabolismo próprio e se multiplicam ao se dividir. As bactérias nem sempre são prejudiciais, muitas delas são vitais para a saúde humana, como as que compõem a microbiota intestinal e auxiliam na digestão. Tuberculose, cólera, tétano e difteria são algumas das doenças causadas por bactérias. Vírus, por outro lado, não são células, mas partículas infecciosas. Para muitos cientistas, os vírus nem são considerados seres vivos. Eles podem se multiplicar somente com ajuda externa. Ao infiltrar seu material genético em células de outros seres vivos, eles as reprogramam para que elas produzam vírus até arrebentar, liberando assim essas partículas infecciosas.Cada vírus possui uma célula hospedeira específica. Alguns atacam somente plantas, outros animais e humanos. Há também vírus que atacam apenas bactérias e fungos. Aids, hepatite, gripe, dengue, catapora e sarampo são algumas das doenças causadas por vírus, assim como a Covid-19.Os vírus infecciosos são bem menores do que bactérias. Enquanto elas possuem na sua maioria um tamanho de 0,001 milímetro, os vírus chegam a no máximo um centésimo dessa medida.
Como você passou a semana? Conseguiu realizar a atividade interdisciplinar?
Esta semana continuaremos falando sobre saúde, mais especificamente, o tema do momento: vacinas!
Viemos até este momento discutindo algumas questões relacionadas a promoção de saúde e prevenção de doenças. Vimos que é mais simples, barato e eficiente promover a saúde de uma população por meio de medidas que melhorem a qualidade de vida (educação, trabalho, moradia, esporte, lazer, cultura), do que construir hospitais e criar remédios para tratar doenças e tentar recuperar a qualidade de vida.
No entanto, nem sempre somente com a promoção de saúde conseguiremos nos livrar de algumas doenças, nestes casos, devemos nos prevenir!
Alguns exemplos bem conhecidos de prevenção de doenças são, por exemplo, evitar lixo e outros objetos que mantenham água parada para que a dengue não seja transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, lavar bem as mãos e alimentos para evitar a cólera, e assim por diante. Mas será que somente com bons hábitos de higiene estaremos livres de doenças? Nem sempre!
Muitas doenças graves causadas por vírus e bactérias podem circular pelo ar, pela água e pelo contato com objetos e entre pessoas, e desta maneira nem sempre é possível evitá-las.
Para o nosso bem, há muitos anos as vacinas vem sendo desenvolvidas para manter nossa saúde e acabar com algumas doenças.
Conhecendo a função das vacinas:
Assista o vídeo a seguir que explica um pouquinho da história das vacinas
Bem, vamos entender melhor como o organismo responde às vacinas. Quando uma pessoa é infectada por um agente causador de doença (antígeno), o sistema de proteção e defesa do organismo (sistema imunológico), formado por vários tipos de células que circulam pelo sangue, é acionado. Ou seja, ao detectar algum possível risco ao organismo, o sistema imunológico é ativado e envia uma série de células de defesa do organismo. O antígeno precisará ser destruído por alguma célula que consiga encontrá-lo no corpo e destruí-lo, essas células especiais são os anticorpos.
Para cada tipo de antígeno o organismo produz um anticorpo específico. Por exemplo, para o vírus do sarampo o corpo produz um anticorpo "anti-sarampo", para o vírus HPV o corpo produz o anticorpo "anti-HPV".
A grande questão é: quando o corpo entra em contato pela primeira vez com esse antígeno ele ainda não tem o anticorpo, e até que o organismo consiga produzí-lo, levará tempo. Este tempo é suficiente para o antígeno se espalhar pelo corpo e a pessoa adoecer.
Então como agem as vacinas? Elas possuem pequenas quantidades de antígenos mortos ou inativados (os próprios causadores das doenças, vírus ou bactérias), que ao entrarem em contato com o sistema imunológico estimularão a produção dos anticorpos. Assim, quando a pessoa entrar em contato com a doença ela já terá anticorpos para combater esse agente causador. É assim que as vacinas causam a imunidade.
A vacina não cura a doença, ela previne que ela aconteça!
Você já viu sua carteira de vacinação? Peça para seus responsáveis a sua e veja a quais doenças você está imunizado (a); preste atenção aos nomes das doenças e pesquise os termos que tiver dúvidas.
Já estamos no meio do terceiro bimestre, lembre-se que vocês devem entregar todas as atividades do bimestre mesmo que a data já tenha passado, então, não deixem para a ultima hora, ainda da tempo de criar uma rotina de estudos, e para ajudar nisto, as atividades de ciências são semanais... não se esqueçam!
Uma atividade que vocês fizeram e que gerou ótimo resultado foram as criações em grupo, então bora fazer mais uma?
A Atividade:
Linha do tempo - SARAMPO
Para esta atividade você e seus colegas (até 6 alunos) devem seguir os passos a seguir para produzirem um material de comunicação e educação sobre o Sarampo. pode ser uma reportagem, podcast, notícia, documentário, cartaz, etc.
1- Pesquise sobre o sarampo (orientações na apostila do 7ºano, volume 3, parte 2, pág. 9)
2- Organize uma linha do tempo com as informações da sua pesquisa
3- Leia O textos da apostila : Incidência de Sarampo no Estado de São Paulo, apostila do 7ºano, volume 3, parte 2, pág 10 e 11.
4- Produção do material de divulgação educacional (reportagem, podcast, notícia, documentário, cartaz, etc.)
Já estamos em casa há bastante tempo, não está fácil, mas vamos seguir fortes e em breve estaremos juntos...
Dando continuidade aos nossos estudos sobre saúde, vamos entender um pouquinho sobre os níveis de atenção em saúde, que representam momentos diferentes em que podemos interferir para evitar, tratar ou recuperar de uma doença, por exemplo.
Pensando em PREVENÇÃO, deve nos vir a cabeça a ideia de algo que vem antes, algo para nos prevenir de algo que já é conhecido. Por exemplo, sabemos que no inverno existe maior risco de ficarmos gripados, desta forma, podemos nos prevenir deste vírus tomando a vacina.
Por outro lado, quando pensamos em PROMOÇÃO DE SAÚDE, devemos pensar de uma maneira mais abrangente, ou seja, tudo aquilo que transforma nossa maneira de viver e pensar, podendo influenciar na nossa saúde. Por exemplo, quando praticamos atividade física, não estamos nos prevenindo de uma doença específica, mas estamos melhorando o funcionamento do organismo como um todo, e isso promove nossa saúde.
Tendo compreendido esses dois termos, vamos pensar então em algumas situações e classificá-las em ações de prevenção ou de promoção de saúde.... Anote em seu caderno e responda após sua reflexão:
acesso à educação;
alimentação balanceada;
vacinação contra sarampo
água tratada
não deixar água parada em pneus
prática de atividades físicas
usar máscara para sair de casa
transporte público adequado
vacinação contra gripe
boas condições de trabalho
vacinação contra febre amarela
Agora você conseguiu compreender bem a diferença entre as duas ações?
