terça-feira, 18 de agosto de 2020

Aula 01 - 3ºbim - Coronavirus

 

Olá Criaturinhas, como estão?

Tendo encerrado as atividades do 2º bimestre, tendo finalizado nossas atividades interdisciplinares, daremos início aos estudos do 3º bimestre.

O assunto Coronavirus está super em alta, ouvimos notícias, reportagens e relatos de muitas pessoas, mas será que temos informações suficientes para nos proteger e proteger as pessoas que amamos?

Vamos estudar um pouquinho sobre essa família de vírus para sabermos melhor como nos proteger...

As atividades de ciências continuam sendo postadas semanalmente no blog de ciências cienciasebiologianatalia.blogspot.com

Mas faremos uma retomada de conteúdos quando as atividades presenciais forem reiniciadas, não se preocupe.

 

Agora vamos aos estudos...

 

Coronavirus: 

O nome desta família de vírus que causam problemas respiratórios está relacionado a sua forma, que observando em microscópio, parece uma coroa.



Os coronavírus (CoV) são uma grande família viral, conhecidos desde meados dos anos 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderada, semelhantes a um resfriado comum. A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem. Os coronavírus comuns que infectam humanos são alpha coronavírus 229E e NL63 e beta coronavírus OC43, HKU1.


Alguns coronavírus podem causar síndromes respiratórias graves, como a síndrome respiratória aguda grave que ficou conhecida pela sigla SARS da síndrome em inglês “Severe Acute Respiratory Syndrome”. SARS é causada pelo coronavírus associado à SARS (SARS-CoV), sendo os primeiros relatos na China em 2002. O SARS-CoV se disseminou rapidamente para mais de doze países na América do Norte, América do Sul, Europa e Asia, infectando mais de 8.000 pessoas e causando em torno de 800 mortes, antes da epidemia global de SARS ser controlada em 2003. Desde 2004, nenhum caso de SARS tem sido relatado mundialmente.

Em 2012, foi isolado outro novo coronavírus, distinto daquele que causou a SARS no começo da década passada. Esse novo coronavírus era desconhecido como agente de doença humana até sua identificação, inicialmente na Arábia Saudita e, posteriormente, em outros países do Oriente Médio, na Europa e na África. Todos os casos identificados fora da Península Arábica tinham histórico de viagem ou contato recente com viajantes procedentes de países do Oriente Médio – Arábia Saudita, Catar, Emirados Árabes e Jordânia.

Pela localização dos casos, a doença passou a ser designada como síndrome respiratória do Oriente Médio, cuja sigla é MERS, do inglês “Middle East Respiratory Syndrome” e o novo vírus nomeado coronavírus associado à MERS (MERS-CoV).

Manifestações Clínicas

Os coronavírus humanos comuns causam infecções respiratórias brandas a moderadas de curta duração. Os sintomas podem envolver coriza, tosse, dor de garganta e febre. Esses vírus algumas vezes podem causar infecção das vias respiratórias inferiores, como pneumonia. Esse quadro é mais comum em pessoas com doenças cardiopulmonares, com sistema imunológico comprometido ou em idosos.
O MERS-CoV, assim como o SARS-CoV, causam infecções graves. Para maiores informações sobre as manifestações clínicas do MERS-CoV, acesse a página sobre MERS-CoV.

Período de incubação

De 2 a 14 dias

Período de Transmissibilidade

De uma forma geral, a transmissão viral ocorre apenas enquanto persistirem os sintomas É possível a transmissão viral após a resolução dos sintomas, mas a duração do período de transmissibilidade é desconhecido para o SARS-CoV e o MERS-CoV. Durante o período de incubação e casos assintomáticos não são contagiosos.

Transmissão inter-humana

Todos os coronavírus são transmitidos de pessoa a pessoa, incluindo os SARS-CoV, porém sem transmissão sustentada. Com relação ao MERS-CoV, existem a OMS considera que há atualmente evidência bem documentada de transmissão de pessoa a pessoa, porém sem evidencias de que ocorra transmissão sustentada.

Modo de Transmissão


De uma forma geral, a principal forma de transmissão dos coronavírus se dá por contato próximo* de pessoa a pessoa.

* Definição de contato próximo: 
Qualquer pessoa que cuidou do paciente, incluindo profissionais de saúde ou membro da família; que tenha tido contato físico com o paciente; tenha permanecido no mesmo local que o paciente doente (ex.: morado junto ou visitado).

Fonte de infecção

A maioria dos coronavírus geralmente infectam apenas uma espécie animal ou, pelo menos um pequeno número de espécies proximamente relacionadas. Porém, alguns coronavírus, como o SARS-CoV podem infectar pessoas e animais. O reservatório animal para o SARS-CoV é incerto, mas parece estar relacionado com morcegos. Também existe a probabilidade de haver um reservatório animal para o MERS-CoV que foi isolado de camelos e de morcegos.

 

Mas como posso me prevenir?

Por enquanto ainda não há uma vacina capaz de imunizar a população, sendo assim, para evitar a doença, a melhor maneira é evitar o contato com o vírus.

Desta forma, o isolamento social é a melhor maneira de barrar a transmissão deste vírus. Mas sabem que nem sempre é possível ficar em casa, é preciso trabalhar, fazer compras no mercado, farmácia, etc,  para estes casos,  lavar frequentemente as mãos, usar  máscaras, evitar levar objetos e as mãos à boca, olhos e nariz, evitar aglomerações e locais sem ventilação e não entrar em casa com roupas e sapatos usados na rua, podem ajudar a reduzir as chances de contaminação. Na impossibilidade de lavar as mãos com frequência, a utilização do álcool 70% é indicada.

Se cada um fizer a sua parte, logo tudo isso passará.

Exercício:

Clique aqui para fazer a atividade

 


Estou à disposição para esclarecer dúvidas (prof.ciencias.natalia@gmail.com),

Fiquem bem!

Bons estudos,

Profª Natália

 

 

 

 

 

 

 

 

segunda-feira, 10 de agosto de 2020

AULA 10 - 2º Bimestre

Olá criaturinhas, como estão?

Esta semana ainda estamos focados nas avaliações impressas, mas para não perdermos o hábito das atividades semanais, vou deixar um vídeo para vocês revisarem os ecossistemas brasileiros, fiquem a vontade para fazerem as anotações que acharem importantes em seus cadernos, mas não precisam postar nada, nem me encaminhar, é apenas para estudarem, ok?


Como vamos iniciar o terceiro bimestre, fiquem a vontade para sugerirem as atividades que desejam fazer, o que estão gostando e o que não estão curtindo muito... vamos trabalhando juntos para acharmos o melhor caminho, não é mesmo?

Estou com saudades de vocês!

Nos vemos em breve!

Fiquem bem!

Bons estudos!!!

Abraço,

Profa. Natália

 

segunda-feira, 3 de agosto de 2020

Atividade 09 - 2º bimestre

Olá criaturinhas, como estão?
Espero que estejam todos bem, em casa, com saúde e seguindo a vida adaptada às novas rotinas que estamos vivendo em tempos de isolamento social.
Esta semana teremos algo diferente, vocês não farão atividade virtual!
Para isto, vocês devem retirar o material na escola, seguindo as orientações de higiene e as datas e horários definidos pela direção e coordenação pedagógica.
Vocês buscrão as AAPs e também uma atividade interdisciplinar, que deve ser respondida e devolvida juntamente com as AAPs na própria escola.


Qualquer dúvida, estou a disposição!
Fiquem bem! Continuem se cuidando!
Abraço,
Profa. Natália

segunda-feira, 27 de julho de 2020

Aula 08 - recuperação do 2° Bimestre

Olá criaturinha, tudo bem?
Como passou a semana? Espero que tudo bem!

Estamos encerrando nosso segundo bimestre e para fecharmos as notas e participação em atividades você terá esta semana para fazer todas atividades pendentes do 2° bimestre.

No final da postagem há um link para fazer a atividade desta smana, ela servirá como reposição da nota da avalição para os alunos que não a fizeram, e como nota adicional para aqueles que estão com todas as atividades em dia.

Para auxiliar na atividade, volte na postagem anterior (ecossistemas brasileiros) e assista, também, as aulas do centro de mídias que estão disponíveis nos links a seguir:


Para fazer a atividade de recuperação: 

Bons estudos!
Fique bem!!
Qualquer dúvida,  estou a disposição! 
Abraço, 
Profa. Natália 

terça-feira, 21 de julho de 2020

AULA 07 - 2º BIMESTRE - ecossistemas brasileiros


Olá criaturinha, tudo bem? vamos aos estudos desta semana?

ECOSSISTEMAS BRASILEIROS:


A ecologia é o ramo da biologia que estuda as interações entre fatores bióticos (seres vivos) e fatores abióticos (fatores não vivos, como temperatura, umidade, luminosidade, solo,etc.) de um determinado local.

No Brasil há 6 principais ecossistemas:Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pantanal e Pampas.


Vamos relembrar as principais características de cada um desses ecossistemas?


Amazônia: 

A Amazônia constitui a maior área remanescente de florestas tropicais do mundo. Ela ocupa cerca de 49,29% do território brasileiro.
  • Localização: Abrange os estados do Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia e uma porção do Mato Grosso, Maranhão e Tocantins.
  • Condições climáticas: Clima quente e úmido, com temperaturas variando entre 20ºC a 41ºC durante o ano. As precipitações pluviométricas são superiores a 1800 mm/ano. A umidade na região apresenta índices de 80 a 100%.
  • Flora: Castanheira-do-pará, a seringueira, a sumaúma, o guaraná e uma diversidade de plantas epífitas.
  • Fauna: insetos, anfíbios, jiboias, sucuris, bichos-preguiça, peixe-boi, botos, onças-pintadas e pirarucu.
caatinga:

A Caatinga representa 10% do território brasileiro. Uma de suas principais características são suas plantas que se adaptaram à falta de água do ambiente.
A sobrevivência das plantas da Caatinga é sua resistência em períodos de seca, visto que elas armazenam água em seus troncos e folhas.
  • Localização: Abrange os estados do Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Paraíba, Pernambuco, Sergipe, Alagoas, Bahia e Norte de Minas Gerais.
  • Condições climáticas: Clima semi-árido, com índices pluviométricos entre 500 mm a 700 mm anuais e temperatura entre 24ºC a 26ºC.
  • Flora: A vegetação é formada por plantas adaptadas ao clima seco. As plantas possuem folhas transformadas em espinhos, cutículas impermeáveis e caules que armazenam água. Essas características correspondem às plantas xeromórficas. Como exemplos, estão as cactáceas (mandacaru e facheiro).
  • Fauna: Alguns animais típicos da Caatinga são o preá, veado, calango, iguanas, onças e macaco-preto.
cerrado:

O Cerrado é um bioma do tipo savana, com árvores espaçadas uma das outras e de pequeno porte.
Este é considerado um dos ecossistemas brasileiros que mais vem sofrendo com o desmatamento causado pelo avanço das plantações agrícolas.
  • Localização: Ocupa a região central do Brasil. Abrange os estado de Minas Gerais, Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e oeste de São Paulo e Paraná.
  • Condições climáticas: O clima é relativamente quente. As temperaturas anuais variam de 21ºC a 27ºC. Possui uma época seca, com possibilidade da vegetação pegar fogo naturalmente.
  • Flora: As árvores possuem uma casca grossa, troncos retorcidos e raízes profundas. Existe um predomínio de gramíneas e plantas herbáceas. Destacam-se o ipê, peroba-do-campo e pequi.
  • Fauna: Alguns animais característicos são os gambás, tamanduás, lobo-guará, cutias, antas, tatus e suçuarana.
Mata Atlântica:

também chamada de floresta Atlantica, é um dos ecossitemas brasileiros mais devastados.
Estima-se que existam apenas 5% da sua vegetação original. Aproximadamente 70% da população brasileira vivem na área desse bioma.
  • Localização: Estende-se do Rio Grande do Norte até o Rio Grande do Sul.
  • Condições climáticas: Clima subtropical úmido ao sul e tropical úmido ao norte.
  • Flora: As plantas apresentam folhas largas e perenes. A vegetação é rica em plantas epífitas. As plantas características deste ecossistema são os ipês, pau-brasil, jacarandá, jequitibás e palmeiras.
  • Fauna: Os animais representativos da Mata Atlântica são as jaguatiricas, saguis, mico-leão-dourado, tucanos e papagaios.
Pantanal:

O pantanal é considerado a maior planície inundada do Brasil. Isso ocorre em alguns períodos do ano, onde determinadas áreas podem ficar parcialmente ou totalmente submersas.É um dos biomas com maior diversidade de animais e plantas.
  • Localização: Oeste de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.
  • Condições climáticas: Clima Tropical Continental. No verão, as temperaturas atingem 32ºC, enquanto no inverno, chegam a 21ºC.
  • Flora: Apresenta poucas espécies endêmicas, ou seja, próprias deste ecossistema. A palmeira carandá é a mais representativa.
  • Fauna: A fauna é diversificada. Existem moluscos, crustáceos e peixes, como o dourado, pau, jaú, surubim e piranhas. Além de tuiuiús, socós, sara-curas, jacarés, capivaras, onças e veados.
Pampas:
Também chamado de campos ou campos sulinos. Representa um tipo de pradaria.
Ocorre em locais onde a região de relevo apresenta topos arredondados. A pecuária é considerada a principal atividade econômica.
  • Localização: Predomina no Norte do Rio Grande do Sul.
  • Condições climáticas: O clima do Pampa é subtropical com as quatro estações do ano bem definidas.
  • Flora: Predomínio de gramíneas e arbustos. Algumas plantas são louro-pardo, cedro, capim-forquilha, grama-tapete, pau-de-leite, unha-de-gato, babosa-do-campo, cactáceas, timbaúva, araucárias, algarrobo, palmeira anã.
  • Fauna: onça-pintada, jaguatirica, macaco-prego, guariba, tamanduá, ema, perdigão, perdiz, quero-quero, joão-de-barro, veado-campeiro, preá, tuco-tucos, tucanos, saíras, gaturamos.
Agora que relembramos, vamos aos exercícios?

Qualquer dúvida, estou a disposição
Abraço,
Profa. Natália

segunda-feira, 13 de julho de 2020

Aula 06 - 2º Bimestre: Avaliação

Olá, como você está, criaturinha?
Espero que esteja tudo bem com você e sua família!
Durante a semana passada nós tivemos tempo para revisar e estudar os conteúdos deste bimestre, tivemos uma aula síncrona para tirar dúvidas e revisar os conteúdos e agora chegou a hora de mostrar os nossos resultados...
Você pode consultar seu material para responder a avaliação, pode usar o tempo que for necessário, não se esqueça de ler com atenção as perguntas, ok?

Avaliação: Clique aqui para realizar a avaliação


Estou a disposição para tirar dúvidas!
Boa avaliação!
Abraços,
Profª Natália

sábado, 11 de julho de 2020

Aula 05 - Revisão e estudos

Olá criaturinhas, tudo bem?
Esta semana tivemos a aula síncrona pelo Instagram, para quem perdeu, a segunda parte ficou salva no feed.
Estudem todo o conteúdo deste bimestre, na proxima semana teremos atividade avaliativa, ok?

Conteúdo:
Máquinas térmicas
Revolução industrial
Combustíveis renováveis e não renováveis
Impactos da indústria
Indústria  4.0

Qualquer dúvida me avisem,
Fiquem.bem!
Saudades de todos!
Abraço,
Profa. Natália