segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

RECUPERAÇÃO 4º BIMESTRE

Olá,

Finalmente chegamos à nossa ultima semana de estudos.... não foi fácil, mas tenho certeza de que todo esforço será recompensado. Sairemos mais fortes e transformados desta pandemia.

Esse vírus, tão pequeno, veio para nos mostrar o quanto a vida é frágil e como a vida em comunidade necessidade de estreitas relações humanas.

Foi, e ainda está sendo, muito dificil permanecer longe da escola, dos amigos e muitas vezes até da família, mas com certeza as mudanças que fomos obrigados a fazer nos ensinaram muito.

Saiba que continuo valorizando toda forma de esforço, assim como sempre fiz em nossas aulas de ciências, então se você se esforçou, mesmo que sua nota não seja tão alta como você esperava, saiba que sua dedicação é o mais importante sempre! 

O desejo de aprender e dar o seu melhor naquilo que você se propõe a fazer é a força que te levará aos lugares onde você quer chegar!

Caso você precise recuperar a nota do quarto bimestre não se preocupe, ainda há um tempinho estude os conteúdos da apostila vol 4  CLIQUE AQUI para fazer a recuperação.

Se seu resultado já foi satisfatório, Parabéns!!!

De toda forma,

Obrigada pela parceria,

Obrigada pelas horas dedicadas a aprender novas formas de estudar,

Obrigada pela paciência em ficar horas em frente a uma tela,

Obrigada por continuar sendo essa pessoa especial que você é!

Em breve estaremos juntos!

Seguimos fortes,

Muita saudade!

Professora Natália



sexta-feira, 11 de dezembro de 2020

RECUPERAÇÕES 1º, 2º E 3º BIMESTRES

 OLÁ CRIATURINHA, COMO VOCÊ ESTÁ

Nossa, que ano difícil, mas conseguimos.... estamos aqui!

como você deve estar acompanhando as novidades, a Secretaria de Educação está permitindo que ofereçamos recupeações de atividades realizadas ao longo do ano para auxiliar aqueles alunos que, por quaisquer motivos, não tenham realizado as tarefas nos prazos proposto...

Sendo assim, 

Nos próximos dias, caso você não tenha feito as atividades, ou tenha ido mal nos bimestres anteriores, você deve estudar todas as publicações do blog até o momento, ler suas apostilas, tirar duvidas comigo aqui pelo blog, por e-mail prof.ciencias.natalia@gmail.com  ou pelo whatsapp 11 970304767.

A seguir estão disponíveis os links de recuperação:


RECUPERAÇÃO 1º BIMESTRE, CLIQUE AQUI.


RECUPERAÇÃO 2º BIMESTRE, CLIQUE AQUI.


RECUPERAÇÃO 3º BIMESTRE, CLIQUE AQUI.


FIQUEM BEM!!

Bons estudos,

saudades,

Profa. Natália

terça-feira, 1 de dezembro de 2020

Aula 03 - 4º bimestre

 Olá criaturinha, tudo bem?

chegando ao final do ano... ufa....

Como passou a ultima semana?

Vamos dar continuidade aos assuntos do Caderno do Aluno...

Para iniciarmos este novo tópico, faça a leitura de sua apostila vol. 4, páginas 144 a 162.


Sua apostila traz muitas figuras, textos e esquemas que facilitam a compreensão deste tópico.

Faça anotações em seu caderno para ajudar a fixar seus estudos.

Após essas etapas, vamos aos exercícios?


PARA RESPONER OS EXERCÍCIOS CLIQUE AQUI:


Bons estudos,

Estou com saudades!

Abraço,

Professora Natália

quinta-feira, 5 de novembro de 2020

Aula 02 - 4º bimestre - Componetes da Atmosfera Terrestre

 Olá criatrinha, tudo bem com você?
Vamos dar continuidade às atividades do 4º bimestre.... a reta final!
Para iniciarmos este novo tópico, faça a leitura de sua apostila, vol. 4, páginas 140, 141 e 142.
.
.
.
.
Agora que você já leu, percebeu que estamos cercados de ar, mesmo que nem sempre percebamos isto...
a vida só é possível na Terra pois temos água e uma atmosfera de gases que permitem a existência de diferentes formas de vida.

Mas quais gases são estes?
 
A atmosfera terrestre é uma camada de gases que envolve a Terra e é retida pela força da gravidade. A atmosfera terrestre protege a vida na Terra absorvendo a radiação ultravioleta solar, aquecendo a superfície por meio da retenção de calor (efeito estufa), e reduzindo os extremos de temperatura entre o dia e a noite. Visto do espaço, o planeta Terra aparece como uma esfera de coloração azul brilhante. Esse efeito cromático é produzido pela dispersão da luz solar sobre a atmosfera, e que existe também em outros planetas do sistema solar dotados de atmosfera.
O ar seco contém, em volume, cerca de 78,09% de nitrogênio, 20,95% de oxigênio, 0,93% de argônio, 0,039% de gás carbônico e pequenas quantidades de outros gases. O ar contém uma quantidade variável de vapor de água, em média 1%.

Após ler o blog e sua apostila, responda o questionário Clicando aqui.



Qualquer dúvida estou a disposição!
Bons estudos!
Saudades,
Profa. Natália

sexta-feira, 16 de outubro de 2020

Aula 01- 4ºBim Modelo de vírus e bactérias

Olá, como você está?

Estamos chegando à reta final de 2020. 

Que ano difícil... mas juntos conseguimos chegar até aqui e com certeza iremos ainda melhor neste final!

Para nossa primeira atividade do quarto bimestre vamos voltar na aula sobre vírus e bactérias. Você deve se lembrar que as bactérias são seres vivos, formados por uma única célula, podem ser causadoras de doenças, mas também podem ser muito boas para a nossa saúde, como as bactérias que colonizam nosso trato digestório e aquelas que são utilizadas na fabricação de alimentos como o pão, queijo, iogurte, vinho, etc.

Por outro lado, os vírus NÃO SÃO SERES VIVOS!!Este grupo é formado por bequenas partículas que têm a capacidade de invadir a célula dos seres vivos e causar doenças, como é o caso do tão famoso na a tualidade, COVID-19. 

Para compreender melhor a estrutura de um vírus, você deverá fazer uma pesquisa na internet, livros, apostilas, etc, e produzir uma maquete ou modelo de estudo de um vírus. Vou deixar alguns exemplos.

Utilize os materiais que você tiver em casa caixas de papelão, embalagens recicláveis, garrafas pet, massinha, tinta, enfim.... use a critividade.

Lembre-se de fazer legenda no seu modelo, ou gravar um vídeo explicando as estrturas indicadas.

Você deverá fotografar o trabalho em local iluminado, mostrando a legenda da maquete ou então produzir um vídeo explicativo.

veja alguns exemplos a seguir:








Data de entrega: até 02/11/2020

As fotos ou vídeos dos trabalhos devem ser enviadas para o e-mail: 

prof.ciencias.natalia@gmail.com

 ou para o whatsapp: (11) 970304767


Qualquer dúvida me procurem!

Estou a disposição!

Saudades!

Profª Natália

terça-feira, 6 de outubro de 2020

Atividade 07 - 3ºbimestre : Vírus e Bactérias

 Compreendendo as diferenças entre Vírus e Bactérias:

tanto os vírus quanto as bactérias causam doenças, às vezes fatais, mas biologicamente são completamente diferentes. 

Enquanto bactérias são organismos vivos, ou seja, formado por células vivas, os vírus não passam de partículas infecciosas. 
Os dois são extremamente pequenos, não sendo visíveis a olho nú, se multiplicam rapidamente em um curto período de tempo e podem causar doenças. Mas essas são as poucas características que bactérias e vírus têm em comum.
Bactérias são organismos compostos por uma única célula, que possui tudo que elas precisam para viver: material genético e estruturas celulares que produzem proteínas, abastecendo-as com energia. Esses organismos possuem um metabolismo próprio e se multiplicam ao se dividir. As bactérias nem sempre são prejudiciais, muitas delas são vitais para a saúde humana, como as que compõem a microbiota intestinal e auxiliam na digestão.
Tuberculose, cólera, tétano e difteria são algumas das doenças causadas por bactérias.
Vírus, por outro lado, não são células, mas partículas infecciosas. Para muitos cientistas, os vírus nem são considerados seres vivos. Eles podem se multiplicar somente com ajuda externa. Ao infiltrar seu material genético em células de outros seres vivos, eles as reprogramam para que elas produzam vírus até arrebentar, liberando assim essas partículas infecciosas.Cada vírus possui uma célula hospedeira específica. Alguns atacam somente plantas, outros animais e humanos. Há também vírus que atacam apenas bactérias e fungos.
Aids, hepatite, gripe, dengue, catapora e sarampo são algumas das doenças causadas por vírus, assim como a Covid-19.Os vírus infecciosos são bem menores do que bactérias. Enquanto elas possuem na sua maioria um tamanho de 0,001 milímetro, os vírus chegam a no máximo um centésimo dessa medida.

Célula Viral




Após a leitura responda os exercícios: Clique aqui para fazer a sua atividade

Bons estudos!
Qualquer dúvida me procurem!
Saudades de todos!
Abraço, 
Profª Natália



terça-feira, 29 de setembro de 2020

Atividade 06 - 3° bimestre: A importância das vacinas

 Olá criaturinha, tudo bem?

Como você passou a semana? Conseguiu realizar a atividade interdisciplinar?

Esta semana continuaremos falando sobre saúde, mais especificamente, o tema do momento: vacinas!

Viemos até este momento discutindo algumas questões relacionadas a promoção de saúde e prevenção de doenças. Vimos que é mais simples, barato e eficiente promover a saúde de uma população por meio de medidas que melhorem a qualidade de vida (educação, trabalho, moradia, esporte, lazer, cultura), do que construir hospitais e criar remédios para tratar doenças e tentar recuperar a qualidade de vida.

No entanto, nem sempre somente com a promoção de saúde conseguiremos nos livrar de algumas doenças, nestes casos, devemos nos prevenir!

Alguns exemplos bem conhecidos de prevenção de doenças são, por exemplo, evitar lixo e outros objetos que mantenham água parada para que a dengue não seja transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, lavar bem as mãos e alimentos para evitar a cólera, e assim por diante. Mas será que somente com bons hábitos de higiene estaremos livres de doenças? Nem sempre!

Muitas doenças graves causadas por vírus e bactérias podem circular pelo ar, pela água e pelo contato com objetos e entre pessoas, e desta maneira nem sempre é possível evitá-las.

Para o nosso bem, há muitos anos as vacinas vem sendo desenvolvidas para manter nossa saúde e acabar com algumas doenças.

Conhecendo a função das vacinas:

Assista o vídeo a seguir que explica um pouquinho da história das vacinas


Bem, vamos entender melhor como o organismo responde às vacinas. Quando uma pessoa é infectada por um agente causador de doença (antígeno), o sistema de proteção e defesa do organismo (sistema imunológico), formado por vários tipos de células que circulam pelo sangue, é acionado. Ou seja, ao detectar algum possível risco ao organismo, o sistema imunológico é ativado e envia uma série de células de defesa do organismo. O antígeno precisará ser destruído por alguma célula que consiga encontrá-lo no corpo e destruí-lo, essas células especiais são os anticorpos.
Para cada tipo de antígeno o organismo produz um anticorpo específico. Por exemplo, para o vírus do sarampo o corpo produz um anticorpo "anti-sarampo", para o vírus HPV o corpo produz o anticorpo "anti-HPV". 
A grande questão é: quando o corpo entra em contato pela primeira vez com esse antígeno ele ainda não tem o anticorpo, e até que o organismo consiga produzí-lo, levará tempo. Este tempo é suficiente para o antígeno se espalhar pelo corpo e a pessoa adoecer.
Então como agem as vacinas? Elas possuem pequenas quantidades de antígenos  mortos ou inativados (os próprios causadores das doenças, vírus ou bactérias), que ao entrarem em contato com o sistema imunológico estimularão a produção dos anticorpos. Assim, quando a pessoa entrar em contato com a doença ela já terá anticorpos para combater esse agente causador. É assim que as vacinas causam a imunidade.
A vacina não cura a doença, ela previne que ela aconteça!

Você já viu sua carteira de vacinação? Peça para seus responsáveis a sua e veja a quais doenças você está imunizado (a); preste atenção aos nomes das doenças e pesquise os termos que tiver dúvidas.

Agora vamos às atividades?
Após leitura do blog, complemente sua leitura com a apostila de ciências (Vol. 3 parte 2, páginas 15, 16,17 e 18)  CLIQUE AQUI PARA FAZER OS EXERCÍCIOS SOBRE VACINAÇÃO.



Bons estudos!
Qualquer dúvida estou a disposição!
Saudades de todos!
Abraço,
Profa. Natália



terça-feira, 22 de setembro de 2020

Atividade 05 - 3°Bimestre

Olá criaturinha....

Como você está? 

Esta semana não teremos atividade pelo blog, apenas as atividades interdisciplinares que devem ser retiradas presencialmente na escola.

Bons estudos!

😙

sexta-feira, 11 de setembro de 2020

Atividade 04 - 3º Bim : Sarampo

 Olá criaturinhas, tudo bem?

Já estamos no meio do terceiro bimestre, lembre-se que vocês devem entregar todas as atividades do bimestre mesmo que a data já tenha passado, então, não deixem para a ultima hora, ainda da tempo de criar uma rotina de estudos, e para ajudar nisto, as atividades de ciências são semanais... não se esqueçam!

Uma atividade que vocês fizeram e que gerou ótimo resultado foram as criações em grupo, então bora fazer mais uma?

A Atividade:

Linha do tempo - SARAMPO

Para esta atividade você e seus colegas (até 6 alunos) devem seguir os passos a seguir para produzirem um material de comunicação e educação sobre o Sarampo. pode ser uma reportagem, podcast, notícia, documentário, cartaz, etc.

1- Pesquise sobre o sarampo (orientações na apostila do 7ºano, volume 3, parte 2, pág. 9)

2- Organize uma linha do tempo com as informações da sua pesquisa

3- Leia O textos da apostila : Incidência de Sarampo no Estado de São Paulo, apostila do 7ºano, volume 3, parte 2, pág 10 e 11.

4- Produção do material de divulgação educacional (reportagem, podcast, notícia, documentário, cartaz, etc.)

As atividades devem ser encaminhadas para o e-mail: prof.ciencias.natalia@gmail.com ou por Whatsapp: (011) 970304767

Data de entrega: até 22/09/2020

Qualquer dúvida me avise.

Saudades!

Abraço,

Profª Natália

terça-feira, 8 de setembro de 2020

Aula 03-3º bim. Prevenção de doenças x Promoção de saúde

 Olá criaturinhas,

Como estão?

Já estamos em casa há bastante tempo, não está fácil, mas vamos seguir fortes e em breve estaremos juntos...

Dando continuidade aos nossos estudos sobre saúde, vamos entender um pouquinho sobre os níveis de atenção em saúde, que representam momentos diferentes em que podemos interferir para evitar, tratar ou recuperar de uma doença, por exemplo.

Pensando em PREVENÇÃO, deve nos vir a cabeça a ideia de algo que vem antes, algo para nos prevenir de algo que já é conhecido. Por exemplo, sabemos que no inverno existe maior risco de ficarmos gripados, desta forma, podemos nos prevenir deste vírus tomando a vacina.

Por outro lado, quando pensamos em PROMOÇÃO DE SAÚDE, devemos pensar de uma maneira mais abrangente, ou seja, tudo aquilo que transforma nossa maneira de viver e pensar, podendo influenciar na nossa saúde. Por exemplo, quando praticamos atividade física, não estamos nos prevenindo de uma doença específica, mas estamos melhorando o funcionamento do organismo como um todo, e isso promove nossa saúde.



Tendo compreendido esses dois termos, vamos pensar então em algumas situações e classificá-las em ações de prevenção ou de promoção de saúde.... Anote em seu caderno e responda após sua reflexão:

  • acesso à educação;
  • alimentação balanceada;
  • vacinação contra sarampo
  • água tratada
  • não deixar água parada em pneus
  • prática de atividades físicas
  • usar máscara para sair de casa
  • transporte público adequado
  • vacinação contra gripe
  • boas condições de trabalho
  • vacinação contra febre amarela
Agora você conseguiu compreender bem a diferença entre as duas ações? 

Bons estudos!
Estou com saudades de vocês!
Fiquem bem!

Qualquer dúvida me procurem...
abraços,
Profa. Natália

terça-feira, 1 de setembro de 2020

Aula 02 - 3º bim : Indicdores de saúde

 Olá criaturinha, tudo bem?

Como passaram a semana de recesso? Espero que bem!

Vamos dar continuidade aos estudos sobre saúde...

Mas você sabe o que a palavra saúde significa? Não é tão fácil assim definir o estado de saúde, pois depende de muitos fatores, e cada um entende a saúde de uma maneira diferente...

O que é importante sabermos é que saúde não é simplesmente a ausência de doença, é uma palavra que engloba muitos outros fatores. Para a Organização Mundial da Saúde (OMS)  “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades”.

Pensando nesta definição, vamos a situação de aprendizagem 01- da apostila de ciências (pag 6) Condições de saúde da população.

Após fazer a leitura da apostila, responda os exercícios:

Clique aqui para responder as questões

Bons estudos!

fiquem bem!

Qualquer dívida me procurem...

abraços,

Profa. Natália

terça-feira, 18 de agosto de 2020

Aula 01 - 3ºbim - Coronavirus

 

Olá Criaturinhas, como estão?

Tendo encerrado as atividades do 2º bimestre, tendo finalizado nossas atividades interdisciplinares, daremos início aos estudos do 3º bimestre.

O assunto Coronavirus está super em alta, ouvimos notícias, reportagens e relatos de muitas pessoas, mas será que temos informações suficientes para nos proteger e proteger as pessoas que amamos?

Vamos estudar um pouquinho sobre essa família de vírus para sabermos melhor como nos proteger...

As atividades de ciências continuam sendo postadas semanalmente no blog de ciências cienciasebiologianatalia.blogspot.com

Mas faremos uma retomada de conteúdos quando as atividades presenciais forem reiniciadas, não se preocupe.

 

Agora vamos aos estudos...

 

Coronavirus: 

O nome desta família de vírus que causam problemas respiratórios está relacionado a sua forma, que observando em microscópio, parece uma coroa.



Os coronavírus (CoV) são uma grande família viral, conhecidos desde meados dos anos 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderada, semelhantes a um resfriado comum. A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem. Os coronavírus comuns que infectam humanos são alpha coronavírus 229E e NL63 e beta coronavírus OC43, HKU1.


Alguns coronavírus podem causar síndromes respiratórias graves, como a síndrome respiratória aguda grave que ficou conhecida pela sigla SARS da síndrome em inglês “Severe Acute Respiratory Syndrome”. SARS é causada pelo coronavírus associado à SARS (SARS-CoV), sendo os primeiros relatos na China em 2002. O SARS-CoV se disseminou rapidamente para mais de doze países na América do Norte, América do Sul, Europa e Asia, infectando mais de 8.000 pessoas e causando em torno de 800 mortes, antes da epidemia global de SARS ser controlada em 2003. Desde 2004, nenhum caso de SARS tem sido relatado mundialmente.

Em 2012, foi isolado outro novo coronavírus, distinto daquele que causou a SARS no começo da década passada. Esse novo coronavírus era desconhecido como agente de doença humana até sua identificação, inicialmente na Arábia Saudita e, posteriormente, em outros países do Oriente Médio, na Europa e na África. Todos os casos identificados fora da Península Arábica tinham histórico de viagem ou contato recente com viajantes procedentes de países do Oriente Médio – Arábia Saudita, Catar, Emirados Árabes e Jordânia.

Pela localização dos casos, a doença passou a ser designada como síndrome respiratória do Oriente Médio, cuja sigla é MERS, do inglês “Middle East Respiratory Syndrome” e o novo vírus nomeado coronavírus associado à MERS (MERS-CoV).

Manifestações Clínicas

Os coronavírus humanos comuns causam infecções respiratórias brandas a moderadas de curta duração. Os sintomas podem envolver coriza, tosse, dor de garganta e febre. Esses vírus algumas vezes podem causar infecção das vias respiratórias inferiores, como pneumonia. Esse quadro é mais comum em pessoas com doenças cardiopulmonares, com sistema imunológico comprometido ou em idosos.
O MERS-CoV, assim como o SARS-CoV, causam infecções graves. Para maiores informações sobre as manifestações clínicas do MERS-CoV, acesse a página sobre MERS-CoV.

Período de incubação

De 2 a 14 dias

Período de Transmissibilidade

De uma forma geral, a transmissão viral ocorre apenas enquanto persistirem os sintomas É possível a transmissão viral após a resolução dos sintomas, mas a duração do período de transmissibilidade é desconhecido para o SARS-CoV e o MERS-CoV. Durante o período de incubação e casos assintomáticos não são contagiosos.

Transmissão inter-humana

Todos os coronavírus são transmitidos de pessoa a pessoa, incluindo os SARS-CoV, porém sem transmissão sustentada. Com relação ao MERS-CoV, existem a OMS considera que há atualmente evidência bem documentada de transmissão de pessoa a pessoa, porém sem evidencias de que ocorra transmissão sustentada.

Modo de Transmissão


De uma forma geral, a principal forma de transmissão dos coronavírus se dá por contato próximo* de pessoa a pessoa.

* Definição de contato próximo: 
Qualquer pessoa que cuidou do paciente, incluindo profissionais de saúde ou membro da família; que tenha tido contato físico com o paciente; tenha permanecido no mesmo local que o paciente doente (ex.: morado junto ou visitado).

Fonte de infecção

A maioria dos coronavírus geralmente infectam apenas uma espécie animal ou, pelo menos um pequeno número de espécies proximamente relacionadas. Porém, alguns coronavírus, como o SARS-CoV podem infectar pessoas e animais. O reservatório animal para o SARS-CoV é incerto, mas parece estar relacionado com morcegos. Também existe a probabilidade de haver um reservatório animal para o MERS-CoV que foi isolado de camelos e de morcegos.

 

Mas como posso me prevenir?

Por enquanto ainda não há uma vacina capaz de imunizar a população, sendo assim, para evitar a doença, a melhor maneira é evitar o contato com o vírus.

Desta forma, o isolamento social é a melhor maneira de barrar a transmissão deste vírus. Mas sabem que nem sempre é possível ficar em casa, é preciso trabalhar, fazer compras no mercado, farmácia, etc,  para estes casos,  lavar frequentemente as mãos, usar  máscaras, evitar levar objetos e as mãos à boca, olhos e nariz, evitar aglomerações e locais sem ventilação e não entrar em casa com roupas e sapatos usados na rua, podem ajudar a reduzir as chances de contaminação. Na impossibilidade de lavar as mãos com frequência, a utilização do álcool 70% é indicada.

Se cada um fizer a sua parte, logo tudo isso passará.

Exercício:

Clique aqui para fazer a atividade

 


Estou à disposição para esclarecer dúvidas (prof.ciencias.natalia@gmail.com),

Fiquem bem!

Bons estudos,

Profª Natália