Aula 01 - 2º Bim - As máquinas térmicas ao longo do tempo

Olá Criaturinhas!

Como vocês estão?

Encerramos nosso primeiro bimestre, ainda estamos nos adaptando às dificuldades desse isolamento social, mas aos pouco vamos encontrado nossa melhor forma de organizar nosso tempo de estudo, as tarefas de casa e o tempo de cuidar da saúde e do lazer.

Vamos ao conteúdo?
(Caderno do Aluno Volume 2 Parte 2., Livro didático de Ciências)

As Maquinas térmicas ao longo do tempo

Realize a leitura:

(Caderno do Aluno, Volume 2 Parte 2, pag. 6)

Após sua leitura você deve ter lembrado de nossas aulas anteriores, alguns pontos são importantes que você se recorde....

 Mudanças de estado físico da matéria: 

Como já estudamos no ano passado, a matéria se apresenta em três estados físicos: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO. 

Podemos mudar o estado físico desse material aumentando ou diminuindo a temperatura, por exemplo, e essas mudanças recebem nomes especiais... vamos lembrar:

Vale lembrar também que durante esses processos, quando o material esta sofrendo fusão ou solidificação, vamos encontrar tanto o material na forma solida quanto líquida.... (imagine o gelo se formando ou derretendo, tem tanto água liquida quanto gelo sólido alí na forminha) e isso recebe o nome de ponto de fusão. 

Por outro lado, quando o material está vaporizando ou liquefazendo vamos encontrar o material tanto na forma líquida quanto gasosa (imagine a água fervendo ou as gotinhas que se formam no banheiro após o banho quente... há tanto vapor como líquido nas duas situações) damos o nome de ponto de ebulição.

O funcionamento das máquinas térmicas:

Tendo relembrado esses termos nós conseguimos compreender melhor o texto, certo?

Vamos reler? Anote em seu caderno os principais pontos sobre o funcionamento da Maria-fumaça.

Acesso o link para ver o vídeo rápido que explica o funcionamento da Maria-fumaça:

https://www.youtube.com/watch?v=9CaQfq05GLo

Após a leitura,  revisão dos termos e assistir  ao vídeo, vamos fazer uma pesquisa.
Siga as orientações no Link a seguir:
Clique aqui para acessar as orientações e enviar a pesquisa.
Entrega até 14/06

Fechamento do 1º Bimestre!

Olá criaturinhas,

Tudo bem?
Já estamos há mais de 60 dias em casa, não tem sido fácil adaptar a vida a essa nova rotina, mas estamos indo bem!
Durante esta semana estou encerrando  as atividades do primeiro bimestre, e notei que muitos de vocês deixaram de fazer algumas atividades.
Deixarei os formulários dos exercícios abertos até manhã para fazerem as atividades pendentes, ok?

Para o segundo bimestre, continuaremos com esse formato de aulas semanais pelo blog de ciências, mas estou planejando algumas mudanças, gostaria de sugestões de vocês para que seja mais proveitoso para todos.

Para ajudar a fazer aulas melhores, criei uma pesquisa, e gostaria que vocês respondessem, é bem rapidinho de responder, só clicar no link a seguir:

Pesquisa de formato das aulas de ciências - clique aqui

Obrigada pela paciência e parabéns pelo esforço de todos!

Para qualquer dúvida, estou a disposição!

Fiquem bem!

Abraço,

Profa. Natália

prof.ciencias.natalia@gmail.com

Correção atividade 02

Olá criaturinhas!
💚

Tudo bem por ai?


Como antes, fiz um vídeo com a correção da atividade anterior!🙈

Não deixem de fazer as atividades, mesmo que atrasadas... o importante é estudar e fazer os exercícios, está bem?

Não riam de mim...  😅😂

Estou me esforçando para deixar as atividades o mais leve possível, por favor, não guardem dúvidas ou angústias...
Qualquer dúvida me procurem!

Fiquem bem!!!
Abraço
Prfa. Natália

Atividade 04 - Recuperação Bimestral

Olá criaturinha, como você está?

O bimestre chegou ao fim, e para ajudar nos estudos, vamos fazer uma atividade de revisão e recuperação!!

Nesta atividade revisaremos os conceitos trabalhados em sala de aula: máquinas simples.

Você deve consultar seu caderno para auxiliar nos exercícios, se precisar, consulte também o seu livro didático.

Caso fiquem com dúvidas podem me encaminhar por e-mail, ok?

Clique no link a seguir para responder os exercícios de revisão:

Exercícios de Recuperação - Clique aqui

PS: Se você deixou de fazer as atividades anteriores (foram três até chegar à nossa recuperação) pode voltar nas postagens anteriores e fazer, independente da data.

Qualquer dúvida me mande um e-mail
prof.ciencias.natalia@gmail.com

abraço,

Profa. Natália

                                   

Aula 03-História dos Combustíveis

Olá Criaturinha,

Como vai? Espero que esteja tudo bem com você e sua família.

Pessoal, reparei que muitos de vocês fizeram apenas a primeira atividade postada aqui no blog, e que alguns fizeram a segunda apenas... Não se esqueçam que encerraremos o bimestre ao final desta semana, então, se você tem alguma atividade pendente, pode fazer, independe da data, ok?

Avisem seus colegas, por gentileza.

Vamos dar continuidade aos estudos?
(Não responda o que pensou, apenas diga.... SIIIIM!)
  =)

A história dos Combustíveis

(Livro de ciências, pag. 228 a 230)

Combustíveis são os materiais que podem sofrer queima (combustão) e neste processo reagem com o oxigênio e liberam calor e gases.

Desde a Pré-História o ser humano usa os combustíveis, o primeiro combustível que se tem conhecimento é a madeira, que era utilizada para proteção, para cozimento de alimentos e aquecimento dos abrigos.

Durante e Revolução Industrial, as máquinas foram substituindo o trabalho braçal, a força da água e do vento pela queima de combustíveis, principalmente o carvão mineral.

Com o passar do tempo, a crescente utilização de automóveis aumentou a demanda por derivados do petróleo, como a gasolina e o diesel, levando a varias crises no setor petrolífero.


Uma forma atual de substituir a gasolina é o álcool (Etanol), obtido de vegetais, como a cana-de-açúcar.

Todos esses materiais que geram energia a partir de sua queima apresentam vantagens e desvantagens. O uso da madeira pode ser prejudicial, caso realize desmatamentos ilegais.

 O carvão mineral, a gasolina e outros derivados do petróleo são altamente poluente, além de serem materiais não renováveis, ou seja, a natureza não consegue repor o material na mesma velocidade em que é extraído pelo ser humano, levando ao esgotamento deste recurso.

O álcool necessita de grandes áreas para plantação, ocupando áreas de florestas nativas, ou que poderiam ser destinadas a produção de alimentos.

Pensando dessa forma, qual seria a melhor escolha, em sua opinião? Como poderíamos unir o desenvolvimento tecnológico e a preservação ambiental?

Exponha sua opinião nos comentários...

Exercícios:

*Orientações: Acesse o link abaixo e responda o questionário.
** Datada de entrega: a atividade pode ser realizada entre os dias 11/05 e 17/05/2020

Exercícios - Aula 03 - A história dos combustíveis - Clique aqui

Estou à disposição para esclarecer dúvidas (prof.ciencias.natalia@gmail.com),

Fiquem bem!

Bons estudos,

Profª Natália

Correção dos Exercícios - Aula 01

Olá Criaturinhas,

Como estão?
Recebi muitas respostas das atividades da primeira semana e vocês foram muito bem!
Vamos continuar assim!!! =)

Fiz um vídeo com as respostas do primeiro roteiro de exercícios, qualquer dúvida fiquem a vontade para perguntar...

Não liguem muito para a qualidade do vídeo, não sou nenhuma blogueirinha... sejam compreensivos...rs

Espero que vocês estejam bem!

Abraço,

Profa. Natália

Aula 02 - Medindo a temperatura

Olá Criaturinha,

Como está? Espero que tudo bem com você e sua família!
Dando continuidade a aula passada, ainda falaremos sobre:

Temperatura....

 (Livro de ciências pag. 205 a 207)

Quando encostamo nossa pele em alguma superfície, podemos identificar sensações e usamos as palavras "frio", "quente", "morno", "gelado", etc... mas nossa pele não tem a capacidade de definir a temperatura exata, para isso, é necessário utilizar um termômetro.

Para compreender como um termômetro funciona, precisamos entender o que é o equilíbrio térmico.

Quando dois objetos em temperaturas diferente são colocados em contato acontecerá a transferência de calor até que ambos estejam com a mesma temperatura. Quando isso ocorrer, encontrou-se o equilíbrio térmico.

Quando um termômetro clínico é utilizado, por exemplo, para identificar se alguém está com febre, ele receberá o calor vindo do corpo até chegar ao equilíbrio e estabilizar a temperatura, mostrando qual é a temperatura desse corpo, novamente foi encontrado o equilíbrio térmico entre o termômetro e a pele da pessoa.

Escalas termométricas:

Quando falamos sobre temperatura,  indicamos valores utilizando alguma escala, por exemplo, quando medimos a temperatura de alguém, observamos no termômetro um valor seguido dos símbolos "°C" mas o que isso significa?

As escalas mais utilizadas são:
Celsius, Fahrenheit e Kelvin.

Escala Celsius: ( °C lê-se graus Celsius)

Criada pelo astrônomo Anders Celsius, com base na temperatura de congelamento da água (0ºC) e do ponto de fervura da água (100°C)

Escala Fahrenheit: (°F lê-se graus Fahrenheit)

Criada pelo alemão Daniel Gabriel Fahrenheit, na qual a água congela a 32°F e ferve a 212°F

Escala Kelvin: (K lê-se Kelvin)

Criada pelo inglês William Thomson, conhecido como Lorde Kelvin, baseia-se na temperatura do zero absoluto, que significa que é a menor temperatura possivel para que algum material congele, desta forma, sua escala mostra que a água congela a 273 K e ferve a 373 K.

Aqui no Brasil, a escala utilizada é a Celsius, você já deve ter reparado ao passar pela rua que os relógios de rua possuem termômetros e indicam a temperatura do ambiente, por exemplo, 30ºC, 17°C.
Você já deve ter visto alguém medir a sua temperatura ou de outra pessoa com um termômetro clínico para saber se está com febre. Ou ainda, você já pode ter visto termômetros de utilização na cozinha, para banheira de bebês recém-nascidos ou em indústrias.

Exercícios:

*Orientações: você deve clicar no link abaixo para abrir o formulário de exercício, é só responder
** A data de entrega é de 04/05 a 10/05/2020

exercícios- Aula 02 - Medindo a temperatura - Clique Aqui


***POR GENTILEZA, QUEM TIVER CONTATO COM COLEGAS DOS SÉTIMOS ANOS, POR GENTILEZA, AVISEM POR WHATSAPP OU REDES SOCIAIS QUE NOSSAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS ESTÃO ACONTECENDO, AQUI, OK?

Bons estudos!

qualquer dúvida estou a disposição, pode postar nos comentários ou enviar por e-mail para:

prof.ciencias.natalia@gmail.com

abraço,

Professora Natália